Wissenschaftliche Mitarbeitende des ISG

Das ISG Institut für Sozialforschung und Gesellschaftspolitik GmbH ist eine unabhängige wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Forschungsgesellschaft mit Standorten in Köln und Berlin.

Dr. Bennett, Jenny Dr. Engels, Dietrich Feldens, Stefan Frie, Thorben Dr. Fuchs, Philipp Heitzenröder, Lena Huppertz, Lisa Dr. Kaden, Ulrike Kalvelage, Georg Dr. Köller, Regine Loschelder, Christian Dr. Matta, Vanita Maur, Christine Micic, Uta Mielenz, Maik Oliver Muratdagi, Seren Muscheid, Christian Porwol, Franziska Puxi, Marco Roth, Eva Dr. Scheller, Friedrich Scholz, Anne-Marie Dr. Seidel, Katja Verbeek, Hans Viedenz, Jürgen Wellmer, Sabine
seidel@isg-institut.de
030 58 58 439 0

Dr. Seidel, KatjaWissenschaftliche Mitarbeiterin, Berlin

Dr. Katja Seidel studierte Volkswirtschaftslehre an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Diplom-Volkswirtin, 2011) und promovierte 2021 an der Leuphana Universität Lüneburg. Ihre Dissertation beschäftigt sich vor allem mit den Einflussfaktoren von Bildungsentscheidungen. Zwischen 2012 – 2014 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Angewandte Wirtschaftsforschung e.V. in Tübingen im Bereich Arbeitsmarkt und Soziale Sicherung. Seit Oktober 2017 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin im Berliner Büro des ISG. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der empirischen Arbeitsmarkt- und Bildungsökonomik.

Ausgewählte Publikationen

  • Fuchs, P., Mielenz, M. O., Seidel, K., Beck, P., Kirstein, K., & Herten, B. (2025). Ausbildung zur Pflegefachassistenz in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme BIBB Discussion Paper, pp. 1 Online-Ressource (45 Seiten).
  • Fuchs, Philipp; Mielenz, Maik Oliver; Seidel, Katja; Wellmer, Sabine (2025): Ausbildungsabbrüche in der Pflege – die Rolle von Autonomie und habitueller Passung, in: Gesellschaft und Pflege 02/2025
  • Fuchs, Philipp; Mielenz, Maik Oliver; Seidel, Katja; Brantzko, Michael; Pöschel, Anna Sophie; Beuthner, Denise; Herten, Benjamin (2025): Analyse von Maßnahmen zur Verhinderung von Ausbildungsabbrüchen in der Pflege: Erfahrungen aus Pilotprojekten zur Abbruchprävention. Version 1.0. BIBB Discussion Paper. BIBB: Bonn.
  • Fuchs, Philipp; Mielenz, Maik Oliver; Seidel, Katja; Wellmer, Sabine (2024): Erwartungen an die Pflegeausbildung – Praxisschock als Grund für Ausbildungsabbrüche, in: Reiber, Karin; Mohr, Jutta; Evans-Borchers, Michaela; Peters, Miriam (Hrsg.): Fachkräftesicherung, Versorgungsqualität und Karrieren in der Pflege. Bielefeld: wbv. S. 245-264
  • Fuchs, Philipp; Mielenz, Maik Oliver; Seidel, Katja; Wellmer, Sabine (2023): Dem “Praxisschock“ vorbeugen, in: Die Schwester Der Pfleger, 5/2023, S.64-67
  • Seidel, K., Verbeek, H., Fessel, S., Meer, F. (2021): Nutzen von wissenschaftlicher Evidenz – Erwartungen an wissenschaftliche Expertise. Bericht über eine Bundestagsbefragung im Rahmen der Leopoldina-Evidenzinitiative unter Leitung von Regina T. Riphahn und Monika Schnitzer. Diskussion Nr. 27, Halle (Saale): Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina.[Downloadlink: https://www.leopoldina.org/fileadmin/redaktion/Publikationen/Diskussionen/2021_Diskussionspapier_Wissenschaftliche_Evidenz_Web.pdf]
  • Jaedicke, Wolfgang; Kunze, Theresa; Schwarze, Kristin und Seidel, Katja. (2020). Evaluierung der Schulförderrichtlinie Teil Schwerpunktschulen im Rahmen der Förderung durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) im Freistaat Thüringen in der Förderperiode 2014-2020.
    URL: https://www.esf-thueringen.de/fileadmin/user_upload/Endbericht_Schulfoerderrichtlinie_Teil_Schwerpunktschulen_final_ueb.pdf
  • Puxi, Marco und Seidel, Katja. (2020). Bewertung der Förderung der Jugend- und Schulsozialarbeit aus dem Europäischen Sozialfonds in Mecklenburg-Vorpommern.
    URL: https://www.europa-mv.de/foerderinstrumente/fonds_mv/esf/
  • Pfeifer, Christian and Seidel, Katja. (2020). Students’ Time Allocation and School Performance: A Comparison between Student Jobs, Sports and Music Participation. Jahrbücher für Nationalökonomie und Statistik, 240(5), 607- 652.
    URL: https://doi.org/10.1515/jbnst-2018-0039
  • Seidel, Katja. (2019). The intention to quit apprenticeships and the role of secondary jobs. Journal of Vocational Education & Training, 71(4), 556-578.
  • Boockmann, Bernhard, Tobias Brändle, Carina Dengler, Katja Seidel und Hans Verbeek (2014), Arbeitsmarktübergänge junger Eltern – Einflussfaktoren und Rahmenbedingungen unter besonderer Berücksichtigung der Familienform. Forschungsbericht des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales, 440, Berlin.
  • Boockmann, Bernhard, Carina Dengler, Sebastian Nielen, Katja Seidel und Hans Verbeek (2014), Ursachen für die vorzeitige Auflösung von Ausbildungsverträgen in Baden-Württemberg. In: IAW Policy Reports Nr. 13, Tübingen.
  • Dengler, Carina, Michael Fertig, Talke Flörcken, Regina Frey, Katrin Harsch, Katrin Hunger, Gerrit Kaschuba, Andrea Kirchmann, Marco Puxi, und Katja Seidel (2013), Forschungsprojekt: „Gleichstellungspolitischer Auftrag der Bundesagentur für Arbeit im SGB III – Umsetzungsstand und Handlungsempfehlungen“, Endbericht, Berlin/Tübingen, unveröffentlicht.

Projekte von Dr. Katja Seidel